Stel cookie voorkeur in

Onderwijspijlers

Op Wakersduin wordt het onderwijs gekenmerkt door de volgende pijlers:

- betekenisvol

- verbindend

- geletterdheid

Bovenal vinden we het belangrijk dat kinderen zich bij ons fijn voelen. Wanneer een kind zichzelf kan zijn en zich prettig voelt komt het tot leren en ontwikkelen.

We werken op Wakersduin met het leerstof-jaarklassen-systeem. Dat betekent dat kinderen van ongeveer dezelfde leeftijd bij elkaar in de klas zitten. Wij denken dat in onze situatie dit het beste systeem is. De leerkracht houdt tijdens de lessen rekening met verschillen tussen de leerlingen.


In ons onderwijs houden we rekening met verschillen tussen kinderen. Op grond van gegevens over leerlingen (toetsen, observaties) worden er binnen de klas verschillende groepjes gemaakt. Kinderen die geen moeite hebben met de stof gaan zonder (of met weinig) uitleg zelfstandig aan het werk en krijgen - naast de methode - andere uitdagende opdrachten.
Kinderen die zonder al te veel moeite de methode kunnen volgen, krijgen uitleg van de leerkracht en gaan daarna met de methode aan het werk. Extra uitleg en (soms) aanpassingen in de leerstof (hoeveelheid, herhaling, lessen uit het hulpboek) is er voor de kinderen die moeite hebben met de stof. Dit alles wordt verantwoord en vastgelegd in een zogenaamd groepsplan.


Naast hun groepswerk heeft een beperkte groep leerlingen nog meer uitdaging nodig. Deze leerlingen krijgen een extra aanbod bestaand uit projectlessen via Acadin en extra lessen Spaans. Zij worden begeleid door een onderwijsassistent, onder aansturing van de interne begeleider.